118.老师和学生（2/3）

“真的很谢谢你们帮小荷拉拿东西。”

为了驱散不安感，凯丽打算聊点正常人之间会谈论的问题：

“赫文先生，为什么您会让一个女孩独自去搬运厚重的棉被呢？”

说话时凯丽时刻注意自己的声调，让话语听起来不像责备。

荷拉坐在赫文左侧的椅子上，也就是凯丽和艾奥娜的右侧。

小女孩把杯子递给赫文。

赫文往荷拉的杯子中倒着牛奶：

“荷拉是个可靠强大的孩子，她的身躯里蕴含的力量远超你们的想象。”

凯丽忘却了恐惧，出于本能的反驳道：

“可是她还是个孩子，即使内心在强大的也无法突破生理限制。”

赫文顿了顿：

“我先不讨论生理限制是否受精神影响的问题，我指的力量并非大脑的，而是肉体上的，她有着过人的运动天赋和反应速度。”

凯丽好奇地问道：

“你是说？”

赫文喝了口咖啡：

“她是个运动天才，而且从小学习防身技巧，她独自一人走在街上可能比你们两个加起来还要安全。”

荷拉当然不是什么运动天才，不过从生理结构来说，她的确有着超越多数人类的“运动能力”，而为了应对可能来临的危险，赫文也教导了她一些简单的格斗技巧。

凯丽还是不放心：

“这么小的孩子就学防身技巧吗？不会有些太过早了吗？”

赫文半真半假的说道：

“我不可能陪在她身边，如果我不在的时候她遇到了危险必需有应对的方式。”

听到这话的荷拉不安地扭了扭身子。

凯丽张了张嘴，想问赫文女孩的父母呢？但随即她意识到了这可能是个敏感的问题，至少不该在女孩的面前说出口。

艾奥娜抢过话题问道：

“赫文先生，你是学校的工作人员吗？还是学生呢？”

赫文笑笑：

“我的年龄看起来不像个学生吧。”

艾奥娜毫不忌讳的说道：