第四百九十七章 认知不同预算差（2/4）

看到字不知道如何读，就用笔画的方式来查字后拼读，只要学会拼音和字的笔画规则，就能方便应用。”

“兄长，正好拿出来几百本借给咱们队伍里的人，他们一路上都努力学习。

只要给他们书，他们就能照着把字给念出来，加快学习速度。

等咱们这些人到了和林，能够教授给当地的百姓识字。

回去的军士们学好了，再以小队的编组到地方教导百姓。”

朱樉跟着称赞，准备发下去一部分，给队伍的人提供帮助。

过来的人，一路走一路学，包括工匠们。

大人跟孩子不一样，孩子若是从小被家长教识字，是一个痛苦的过程，没有什么喜悦。

大人小的时候没机会学习识字，看到识字的人会羡慕，甚至感觉低人一等。

等到可以学识字和算术的时候，学会了几个字便欣喜，尤其是能写出来自己的姓名时。

吃过没学问的苦的人才懂得珍惜学习的机会，小孩子盼着长大，大人想回到童年时代。

至于太子府与秦王府的太监宫女，他们必须学，之前就学会了，目前属于继续学习阶段。

朱闻天同样捧一本字典看，脸上是憨憨的笑容，不时嘿嘿两声，像能看懂似的。

字典直接发下去，带来一千本，发下去六百本，五十个人一本，需要抢着用。

邦子带来三千人，还有很多马，他们送完东西要回去，否则应天府缺少马匹和能打的精锐军队。

这里的人先照顾他们，把好饭菜给三千人先吃，让他们吃完睡觉。

马更是用精料，顺便喂糖、刷毛，刷毛相当于挠痒痒。

送来一千本字典，还有调料和燧发枪的弹药与看图识字的书和其他的书。